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Resumen del viaje de tres miembros de NORU a Etiopía

31 escolares en estudios de secundaria

1 estudiante comienza en la Universidad

Comenzarán las obras en el solar donado por el gobierno

 

Durante los días 22 de octubre al 6 de noviembre pasados, tres miembros de la Junta Directiva de NORU (Rafael Guzmán, Carmen Santisteban y Chema González) hemos viajado a Etiopía para hacer un seguimiento in situ de la marcha de nuestro proyecto y tomar decisiones importantes sobre un nuevo y estimulante futuro que se abre ante nosotros. Ha sido importante que Carmen Santisteban haya viajado también en calidad de presidenta de la Fundación del mismo nombre, porque debido a los acuerdos establecidos entre esta organización y Asociación NORU podremos ampliar y mejorar el contenido de nuestro proyecto y afrontar otros de los que os iremos dando detalles.

Durante la visita hemos estado en la ciudad de Durame, donde de ahora en adelante se centrará el grueso del “Proyecto de Apoyo a escolares vulnerables”. Allí dimos por inaugurado el proyecto en el que un comité ha elegido a 26 escolares de entre las familias con menos recursos de la ciudad. (os mostramos dos fotos de 18 de ellos solos y con sus madres)

 

     

 

También hemos estado en la ciudad de Hawassa, donde 5 escolares continuarán dentro del “Proyecto de apoyo a escolares vulnerables” en esta ciudad. Ello significa que en este proyecto quedan incluidos 26 escolares en Durame y 5 en Hawassa, 31 escolares en total. (os explicaremos en otro comunicado los motivos por los que los 8 escolares elegidos inicialmente en Hawassa al final se han reducido a 5). Os mostramos fotos de los 5 escolares que continuarán en Hawassa.

 

.         Ayantu                      Kidist                       Lydia                         Natnael                      Yeabsira

               

 

 

Además, una escolar que había terminado el último curso de secundaria con muy buenos resultados, Gete Geremew, ha aprobado el examen de acceso a la Universidad, todo un logro para una chica procedente de una familia sin recursos económicos. Hemos adelantado, por tanto, al curso 2024/2025 la idea que teníamos de crear un “Proyecto de becas de estudios universitarios” lo que le permitirá continuar los estudios de grado de Secretariado, que ella ha elegido, probablemente en la Facultad de Ciencias Empresariales de Hawassa.

                        Gete                               Gete y su abuela

   

 

Como recordaréis, la Administración local de Durame le regaló a nuestra contraparte local, JOY Association, un terreno para construir los espacios necesarios que darán soporte físico a esta organización y a nuestros proyectos. Pues bien, hemos visto el terreno y hemos acordado los plazos de construcción con la Administración local de Durame y de financiación con la Fundación Carmen Santisteban (FCS). Este proyecto de construcción de infraestructuras necesarias para mejorar nuestros proyectos en el futuro no hubiera sido posible sin la esencial participación en la financiación de la FCS. Para final de año debe estar hecho el movimiento de tierras y el cerramiento y esperemos que durante 2025 terminemos la construcción del resto de los espacios que hemos definido conjuntamente.

 

08.oct.2024

Selección de escolares para nuestro proyecto en Durame y en Hawassa

Os venimos informando últimamente que nuestro proyecto de “Apoyo a Escolares Vulnerables” se ha trasladado a la ciudad de Durame. Pues bien, ya está casi todo ultimado, a falta de la selección propiamente dicha de los 24 escolares, para que empiecen a asistir a la escuela con nuestro apoyo cuando comience el curso escolar 2024/2025.

Como recordáis el proyecto en Hawassa se canceló a partir de septiembre debido a la presión por razones étnicas de las autoridades de la etnia sidama que gobiernan en la ciudad. Ello dejaba a los escolares y a sus familias en una situación de desprotección. Lo que hemos hecho es que, de los 24 escolares, hemos elegido a 8 para que continúen estudiando en Hawassa con el apoyo de Asociación NORU (ahora sin la intervención de las autoridades locales) y a los 16 restantes y a sus familias se les ha ayudado económicamente para que vuelvan con sus familias a las regiones de las que eran originarios y de las que emigraron hace años buscando oportunidades económicas que nunca llegaron.

La selección de los 8 escolares que permanecerán en Hawassa se ha realizado teniendo en cuenta criterios de varios tipos:

• de tipo humanitario (dos escolares y sus familias no tenían familia en ningún lugar de Etiopía que les pudiera acoger)
• calificaciones escolares
• motivación personal para continuar estudiando
• pertenecer a familias muy vulnerables (ausencia de padres, enfermedades como SIDA, medios económicos más precarios que el resto, etc.)
• pertenecer a “familias activas”, es decir, que las experiencia de trato con ellas nos indicaba que eran familias que buscaban soluciones y no sólo actuaban en plan pasivo y
• motivación familiar para el el escolar continúe estudiando. Si se presentara la ocasión de continuar estudiando en la universidad, la familia iba a apoyarlos en esa idea (con frecuencia los chicos son empujados a ponerse a trabajar y las chicas a casarse).

Ello significa que desde octubre de 2024 estaremos apoyando a 32 escolares en total, 24 en Durame y 8 en Hawassa, lo que supone un coste adicional que hemos calculado en 13.821€ en 9 años, que es el tiempo que tardan todos los escolares en terminar la secundaria. Ello sería difícil de asumir económicamenta en el medio plazo si no contáramos con el apoyo de la Fundación Carmen Santisteban que hace un par de años decidió colaborar con NORU en el desarrollo de nuestros proyectos de formación en Etiopía.

Tras la valoración de los escolares con esos criterios, que a su vez se han ponderado, los seleccionados son:

    

.    Natnael          Yeabsira         Lydia               Miheret             Gete              Kidist            Kibreab           Emebet

Actualización de nuestro proyecto en Etiopía. Calificaciones de los escolares incluidos en el proyecto de Etiopía

Lydia Sintayehu y su madre

 

Calificaciones curso 2023-2024

Comparativa calificaciones cursos 2018-2024

 

Hemos tenido un retraso en la consecución de las evaluaciones de los escolares debido a que los profesores no las facilitaban por una protesta laboral, llevaban sin cobrar 6 meses.

Una vez solucionado esto, ya disponemos de las calificaciones del curso 2023-24 de 23 de los 24 escolares que estábamos apoyando en la ciudad de Hawassa. Hemos de destacar que de los 23 escolares evaluables 11 han terminado con Notable y 12 con Sobresaliente. El escolar nº 24 (Mesay Mena) ha estado asistiendo a un curso para preparar un Examen Nacional que se celebrará antes del 30 de septiembre, por lo que no es comparable con el resto.

También os mostramos la evolución de las calificaciones desde 2018 a 2024 de cada escolar.

Os recordamos que actualmente el sistema educativo de Etiopía consta de 12 cursos que van desde el 1º Grade que se suele comenzar a los 6-7 años hasta el 12º Grade que teóricamente acaba a los 18-19 años. Después de terminar esta Secundary School se realiza un examen muy exigente a nivel nacional (National Exam) que pone a todos los alumnos del país en un listado en el que un número determinado de los mejores podrán seguir estudiando en las Universidades Públicas con todos los gastos pagados por el Gobierno, el resto sólo podría acceder a la Universidad Pública si pagan los gastos de su bolsillo, lo que está al alcance de pocos.

Si el alumno no pasa ese National Exam a la primera, el sistema le da una segunda oportunidad, para ello debe asistir a un curso, llamado Freshman Course, que empieza cada año en abril y termina en septiembre, tras el cual repiten de nuevo el examen y si no lo aprueban esta vez no podrán asistir de forma gratuita a la Universidad de forma definitiva. Este ha sido el caso de nuestro alumno Mesay Mena que se presentará por segunda vez al National Exam antes del presente mes de septiembre.

 

 

                                                                   

 

Actualización de nuestro proyecto en Etiopía:

Aceptado el traslado del proyecto a la ciudad de Durame y donado un terreno de 400 m2  para la ubicación de la sede de nuestra contraparte local JOY Association

Muchos recordaréis los problemas que teníamos en la ciudad de Hawassa para continuar con nuestro proyecto y que os explicamos en las comunicaciones de septiembre y diciembre de 2023. Como recordatorio mencionar que para continuar con nuestro proyecto en Hawassa nos ponían unas condiciones que eran incompatibles con la propia naturaleza del proyecto y eso nos empujó a trasladarlo a la ciudad de Durame.

Pues bien, después de que nuestra contraparte local JOY Association haya recibido desde entonces comunicaciones contradictorias de las autoridades de Hawassa, ayer día 2 de julio, con la mediación de las autoridades federales de Addis Abeba, ha conseguido que se den por terminados los trámites administrativos para el cambio de ciudad con la cesión por escrito, por parte de las autoridades de Durame, de un terreno de 400 m2 donde ubicar las instalaciones de JOY Association, que serán su sede y desde donde coordinarán este y otro proyectos que puedan surgir en el futuro.

Esto significa que en el curso escolar de 2024/2025, 24 escolares de Durame serán elegidos para ser los beneficiarios de nuestro proyecto. Con esta finalidad, ya se ha constituido una comisión de 8 personas formada por representantes del Gobierno Local, de los Servicios Sociales de la ciudad, del Ministerio de Finanzas, de la Sociedad Civil y de la propia JOY Association. Los criterios de selección buscan elegir escolares y sus familias que tengan un mayor grado de vulnerabilidad social y económica. Mencionar que nuestro proyecto trata de apoyar a esos escolares para que completen la Educación Secundaria y no la abandonen por motivos económicos

Mientras tanto continuamos trabajando para realizar un Presupuesto de construcción en los terrenos cedidos, en cuya financiación participará muy sustancialmente la Fundación Carmen Santisteban.

También estamos buscando soluciones adaptadas a nuestros recursos que permitan apoyar de alguna manera aún sin definir, a los 24 escolares de Hawassa incluidos en el proyecto desde 2017 y que ahora quedarán fuera de él.

En la junta directiva del día 05.dic.23 hemos formalizado un importante acuerdo con la Fundación Carmen Santisteban para cofinanciar a partir de 2024 nuestro proyecto de Apoyo a Escolares en Etiopía

Esto significa que esta Fundación (cuya presidenta es socia de NORU desde hace 4 años) va a cofinanciar a partir de 2024 nuestro proyecto de Apoyo a Escolares, lo que supondrá un aumento de nuestros recursos financieros de alrededor de un 50% que permitirá compensar las importantes subidas de los precios por la inflación en Etiopía en los últimos 3 años y además mejorar los recursos disponibles para el proyecto.

Además, la Fundación Carmen Santisteban financiará gran parte de la inversión que habrá que hacer en 2024 en el terreno que la Administración Local de la ciudad de Durame ofrece a nuestra contraparte local JOY Association para que construya su sede en esa ciudad.

En la junta directiva del día 05.dic.23 hemos decidido trasladar de forma definitiva a la ciudad de Durame nuestro proyecto de Apoyo a Escolares a partir del curso 2024/2025.

Como recordaréis, el contexto que nos ha condicionado esta decisión es el siguiente:

La Administración Local de la ciudad de Hawassa, donde se desarrolla con 24 escolares nuestro proyecto de Apoyo a Escolares en Etiopía, ha estado presionando por motivos étnicos a nuestra contraparte local, la ONG etíope JOY Association, para que abandone el proyecto en la ciudad si no cumple determinadas condiciones. Al mismo tiempo, el presidente de dicha ONG Tariku Tilahun, ha negociado con la Administración Local de la ciudad de Durame y ésta le ofrece un terreno de 450 m2 si se continúa en esta ciudad el proyecto de Apoyo a Escolares y si además se construyen en él las dependencias de JOY Association, ambas cosas antes de 1 año.

Durame es la capital de la provincia de Kambata y está situada a 130 km al oeste de Hawassa. Tiene unos 110.000 habitantes e importantes bolsas de pobreza que hacen que muchas familias sean vulnerables y que sus hijos tengan poquísimas oportunidades de llevar una vida digna

Resultados académicos curso 2022-2023

Comparativa resultados académicos cursos 2018-2023

Como cada año ya tenemos las notas de final de curso de los 24 escolares incluidos en el proyecto que desarrollamos en Hawassa (Etiopía). Los podéis ver en los archivos adjuntos que incluye una comparativa con los resultados de los últimos años. Hemos de destacar que todos los escolares han pasado al siguiente curso y que los resultados son bastante buenos, 1 aprobado, 11 notables y 12 sobresalientes.

Como os hemos ido contando en los últimos tiempos las tensiones en Etiopía continúan. En lo que respecta al área de nuestro proyecto, el sur de Etiopía, os contaremos algo que nos puede afectar en el futuro.

Hasta 2021, Etiopía estaba dividida en 9 “Regional States” (similares a Comunidades Autónomas), una de ellas era la del Sur de Etiopía cuyo acrónimo era SNNPRS (Suthern National, Nationalities and People Regional State) y Hawassa era su capital. SNNPRS, a su vez, estaba formada por varias “Regions” (similar a provincias) Una “Region” cercana, SIDAMA, inició en junio de 2018 una revuelta violenta para hacerse con el control de la ciudad de Hawassa y como consecuencia la “Region” SIDAMA terminó siendo declarada “Regional Sate” y Hawassa ahora es su capital.

Las consecuencias sociales de estos cambios son que hay una discriminación generalizada en la ciudad hacia todos los habitantes que no son de la etnia sidama y ella está empujando a los habitantes inmigrados de otras regiones limítrofes a tener que volver a sus ciudades de origen.

Nuestro proyecto se verá afectado porque la mayoría de nuestros escolares (21 de los 24) no son de la etnia sidama y hemos sido invitados a cumplir con el requisito de que en un plazo de 3 meses todos nuestros beneficiarios sean de la etnia sidama o de lo contrario tendremos que localizar el proyecto en otra ciudad.

Para mitigar las consecuencias administrativas de esta decisión las mayores ciudades de las otras “Regions” cercanas (incluida Durame, la ciudad a la que nos vimos forzados a llevarnos el proyecto de Tapicería), están siendo dotadas por el Gobierno Federal de muchos servicios administrativos y universidades que antes no tenían, por lo que dependían exclusivamente de Hawassa.

El día 6 de octubre tenemos una junta directiva para discutir este problema.

Recaudación de Clínica de Fisioterapia Laura Cheli de Granada para NORU

Hoy queremos agradecer a Laura Cheli que haya donado a NORU 75€ que ha recogido con la iniciativa de poner una hucha en su Clínica de Fisioterapia hace meses.

Para NORU ninguna cantidad es pequeña porque con ese dinero podremos pagar algunos de los siguientes gastos en 2023

1. Apoyo económico a la familia de 1 escolar durante 4,6 meses
2. El coste de un equipo escolar completo para 1 escolar
3. El alquiler de las instalaciones de JOY en Etiopía durante 18 días
4. El salario del guarda del recinto durante 1 mes

Gracias Laura, en nombre de todas las personas que hacemos posible este proyecto

NORU acaba de regresar de un viaje a Etiopía (del 8.nov al 23.nov) para comprobar la marcha de nuestros proyectos in situ. En este caso han viajado Rafael Guzmán y Chema González (recordad que NORU solo corre con los gastos de transporte del técnico de proyectos de NORU (Chema González), los demás gastos de éste y todos los de Rafael Guzmán no corren a cargo de la asociación.)

Aunque nos hemos limitado a estar en la ciudad de Hawassa la impresión es que la situación es menos grave de lo esperado. Es sólo una visión superficial y errónea porque tenemos constancia indirecta del conflicto interétnico en el país, de las consecuencias de la guerra en el norte, del aumento de la pobreza en términos generales y del disparado aumento de los precios de los productos básicos.

Nuestro proyecto “Apoyo a escolares en la ciudad de Hawassa” sigue con normalidad. Actualmente son 24 escolares los acogidos. Nos reunimos con 21 de ellos y con sus representantes legales en un local prestado por una institución local (los niños y sus familias se pusieron sus mejores ropas para la ocasión, aunque tenemos constancia de que algunas familias las pidieron prestadas). Lo hicimos en varios grupos debido a la dificultad de coincidir con todos juntos.

Pudimos saludar a todos los escolares y a sus familias y especialmente conocer a los 8 nuevos escolares que se incorporaron en enero de 2022.

El acto coincidió con una celebración religiosa ortodoxa importante por lo que 3 escolares se habían desplazado a sus pueblos de origen para visitar a sus familiares y no pudimos verlos (Kalkidan Petros, Bruk Ethiopia y Kibreab Abera).

Os dejamos algunas fotos de los más pequeños y de los grupos

El proyecto de “Creación y acompañamiento de una ONG local” también continua, aunque atraviesa algunas dificultades debido a la carga de trabajo de tener que trasladarse desde la ciudad de Durame a la de Hawassa y a las consecuencias en los alquileres de la escalada de precios en Etiopía y especialmente en esta última ciudad.

Un saludo muy especial en este final de año y gracias por vuestro apoyo.

           

     

 

 

 

 

 

Resultados académicos curso 2021-2022

Aunque el curso escolar terminó hace 3 meses solo ahora hemos tenido acceso a los resultados académicos 2022 de los 24 escolares incluidos en el proyecto que desarrollamos en Hawassa. Destacamos que hemos ampliado de 20 a 24 el número de beneficiarios, que no hay ningún suspenso y hay 3 aprobados, 11 notables y 10 sobresalientes.

Os informamos, además, que en los próximos días la asociación NORU representada por el socio y miembro de la junta directiva Rafael Guzmán y el presidente Chema González viajarán a Etiopía para una estancia de un par de semanas donde, entre otras cosas, intentarán visitar a todas las familias de los escolares del proyecto.